载入中…
我要投稿 关于我们
 | 网站首页 | 新闻NEW | 工学视界 | 人文 | 学习 | 法律 | 国防 | 影音 | 服务 | 图片 | 院系 | 留言 | 
以哈军工文化园建设为载体 系统构建特色文化育人环境
作者:佚名 文章来源:党委宣传部 点击数:14204 更新时间:2010/6/20 12:00:24         ★★★

哈尔滨工程大学是一所有着光荣历史传统和深厚文化积淀的大学,其光荣传统与文化积淀始源于前身哈军工。哈军工办学13年间,不仅创造了一系列辉煌的成就,也形成了底蕴深厚、内涵丰富、特色鲜明的哈军工文化。哈军工文化作为工程大学文化的根基,始终鼓舞和鞭策着工程大学人在为国防科技工业和国民经济建设服务、办人民满意大学的征程中不断前行。作为哈军工的后继者之一,作为在国家“三海一核”战略性领域肩负着重要使命的高校,一直以来高度重视党建和思想政治工作,深刻理解高校在培养社会主义合格建设者和可靠接班人上的历史责任,学校党委深刻认识到:把培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人这个根本任务抓住了,高校党的建设工作就抓住了要害、抓到了点子上,就能产生最大的价值和意义;文化环境的熏陶和感染在人才培养中具有极其重要的作用,必须始终站在服务学生成长成才的使命高度,把文化环境建设作为一项长期的基础性、战略性工作抓实抓好;哈军工为后继者留下了宝贵的物质遗存与精神遗存,必须充分利用哈军工的文化资源,系统构建育人的文化环境。

为此,学校党委做出了在哈军工原址建设哈军工文化园的重要决策,并以哈军工文化园建设为载体,投入大量的精力、人力和财力,系统构建特色鲜明的文化育人环境。经过多年的建设,特别是党建创优工程实施以来的系统构建,哈军工文化园现已初步形成历史景观区、文化景观区、船海特色区和哈军工纪念馆的“三区一馆”格局。置身于哈军工文化园,传扬哈军工文化与体现工程大学特色的理念标识会不断冲击师生的思想、视觉标识会不断映入眼帘、听觉标识与文化故事会时常传入耳边;走进展示哈军工历史与办学成就、体现工程大学办学特色的文化场馆,师生会一次次受到震撼;站在一处处反映历史传统与办学特色的文化景观前,服务国防现代化的使命感、责任感会油然而生;贯穿哈军工与工程大学文化价值观的文化活动与文化赛事,会不断荡涤师生的心灵、陶冶师生的情操。这就是利用哈军工历史文化资源系统构建的特色文化育人环境,它不断地熏陶和感染着一代代、一批批哈军工后人,激励和鼓舞着一代代、一批批哈军工后人,为服务国家工业化、信息化和国防现代化做出新的更大贡献。

一、哈军工的历史遗存与哈军工文化园建设

    哈军工作为新中国历史上第一所综合性高等军事科学技术学府,留下了许多底蕴深厚、内涵丰富的历史遗存。哈尔滨工程大学十分珍视哈军工的历史遗存,充分利用哈军工的物质遗存,研究挖掘哈军工的精神遗存,对哈军工文化进行深入总结凝练,在哈军工原址系统打造哈军工文化园。目前,哈军工文化园建设已经初具规模,成为传扬哈军工文化的重要载体。

1.哈军工的历史文化遗存。 哈军工成立于1953年,毛泽东主席为学院成立颁发《训词》,并为校报题写报名《工学》。陈赓大将任首任院长兼政委,院党委执行大军区级党委权限。以奥列霍夫中将为首席顾问的苏联顾问团为学院的发展做出了重要贡献。哈军工创建之初按军兵种设置了空军、炮兵、海军、装甲兵和工兵5个工程系。后来,为了更好地为国防事业做贡献,1959年,陈赓向中央军委提出了“尖端集中、常规分散”的哈军工分建、改建的战略思想。1966年,哈军工退出军队序列。在哈军工13年的办学历程中,共培养了包括两弹元勋在内的30多位两院院士、100多位省部级领导、200多位将军、1000多位所(校、厂)长(总工)和1万多名高级技术骨干,完成国家下达的科研课题500余项,产生了数十项“共和国第一”,为国家建设和国防科技事业做出了卓越贡献。哈军工的创建,是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体果断而有远见的决策,以陈赓为代表的哈军工创建者为此做出了永远值得赞颂的历史性贡献,它是中国高等军事技术教育的一个重要里程碑,对后来我国高等军事技术教育的格局产生了深远的影响,是中国高等院校跨越式发展的一个典范,被誉为中国乃至世界高等教育史上的一个奇迹。

在哈军工的历史文化遗存中,可以触摸到的是物质遗存。哈军工原址就是哈军工留给后继者的重要物质遗存,这其中包括哈军工空军工程系、炮兵工程系、海军工程系等各系独立的5栋大气磅礴、中西合璧的教学大楼,每栋教学大楼的飞檐上均有代表所在系的相应标志,如空军工程系大楼的飞檐上是一排飞机的雕塑、炮兵工程系大楼的飞檐上是一排大炮的雕塑、海军工程系大楼的飞檐上是一排军舰的雕塑、装甲兵工程系大楼的飞檐上是一排坦克的雕塑、工兵工程系大楼的飞檐上是一排工程车的雕塑;其中还包括党、国家和军队领导人等来哈军工视察过的教学、科研、服务等设施,诸多代表了当时国防科技前沿水平的“共和国第一”诞生的实验室,哈军工学员接受党、国家和军队领导人检阅的军工操场等等。这些物质遗存不仅是一个生存和发展的空间,而且凝聚着哈军工创建者们的心血与汗水、党和国家领导人对哈军工的关怀与支持、哈军工人的智慧与创造以及哈军工发展的历史足迹与不朽传奇。在哈军工的历史文化遗存中,不可触摸却可以感知的是精神遗存。哈军工在办学过程中形成的反映当时历史条件下国防科技工业高等教育发展的思想、理念、目标和战略等,是哈军工留给后继者的精神遗存。这些精神遗存不仅是当时哈军工在办学和育人上的行动指南以及取得一系列辉煌办学成就的重要前提,也体现出今天国防科技工业高等教育系统的价值追求和精神境界,与今天我们办人民满意大学的要求完全一致。

所有这些遗存,是学校校园文化的源头,是学校文化建设的根基,是学校文化发展的核心资源,已成为学校文化育人的宝贵财富。因此,系统构建特色文化育人环境,必须充分挖掘哈军工的历史文化遗存,总结凝炼哈军工文化的核心价值体系。

2.哈军工文化的总结凝炼。 文化的积淀在于对历史文化传统的坚守,学校从哈军工到工程大学一直都坚守着一个信念,那就是哈军工的光荣传统不能丢。二次党代会以来,特别是党建创优工程实施以来,学校在深入研究的基础上,对哈军工文化进行了系统总结和凝练:哈军工文化体现在办学治校上,就是以“国家利益至上”为最高准则的办学宗旨、以“高起点、跨越式”为基本模式的发展战略、以“善之本在教、教之本在师”为根本的办学观念和以“一中、二主、三严”(以教学为中心,以教师为主、以学生为主,治学严谨、组织严密、要求严格)为主要内容的办学理念;体现在教育教学上,就是以“教书教人”为基本原则的育人理念;体现在科学研究上,就是以“成为军事科学技术思想的研究中心”为基本目标的科研定位;体现在学科建设上,就是以“尖端集中、常规分散”为核心的特色理念;体现在人才队伍建设上,就是以“两老(老干部、老教授)办院”为主要标志的人才建设思想;体现在学生工作上,就是以“一切为了学员”为根本宗旨的学生工作思想;体现在学校风气上,就是“忠诚奉献、坚韧拼搏、艰苦奋斗、团结协作、求实创新”的校风和以“严谨、严密、严格”为基本要求的“三严”作风。这些思想、理念和作风构成了哈军工文化的核心价值体系。在这个体系中,办学宗旨、发展战略、特色理念、科研定位与人才建设思想等,不仅在学校的决策集体和教师群体中得到了传承、弘扬和创新,对今天工程大学的办学行为产生影响,也通过教书育人、管理育人和服务育人的全过程对广大学生的思维方式和思想观念产生重要影响;办学观念、育人理念、学生工作思想、校风以及“三严”作风等,不仅在学校教育教学、学生管理和师德师风建设中得到了直接继承和弘扬,对学校今天的育人工作继续发挥着重要作用,也通过教育教学、管理服务等各方面工作对广大学生为人与为学的观念、态度、方法等产生直接影响。这两方面的影响,在广大学生世界观、人生观、价值观的形成过程中起着重要作用。哈军工文化的总结与凝练,为哈军工文化园建设奠定了深厚的文化基础。

3.哈军工文化园建设概貌。 为了更好地传扬哈军工文化,充分发挥文化的育人功能,学校党委按照“整合资源、分区建设、突出特色、开放运行”的方针,将已有文化资源和拟建文化设施进行整合建设“哈军工文化园”,现已初步形成历史景观区、文化景观区、船海特色区和哈军工纪念馆的“三区一馆”格局。学校党委还专门成立了哈军工文化园建设领导小组,党委书记任组长、主管学生工作和文化建设的校领导任副组长,下设文化园管理办公室,办公室设在党委宣传部,党委宣传部部长任办公室主任,出台了《哈军工文化园管理办法》,对“哈军工文化园”的规划、建设和管理进行综合协调。

历史景观区主要包括哈军工时期的大楼、国家和军队领导人等来校视察地、“共和国第一”诞生地等哈军工历史上的原址原貌等,向世人展示出哈军工高速度、高标准创建的历史,面向世界、面向国防建设的历史,为建设现代化国防而走高起点、跨越式发展的道路。

文化景观区主要包括军工操场、陈赓受命创建哈军工群雕、陈赓院长铜像、奥列霍夫广场及奥列霍夫铜像、世昌园及邓世昌铜像、郑和园及郑和铜像、济海湾、校友林、启锚广场、导航广场等继承哈军工历史与反映海防特色的原有和新建景观,向世人展示出哈军工后继者对哈军工创建者陈赓院长与首席顾问奥列霍夫的怀念与景仰,对哈军工创建者历史功绩的高度评价,作为哈军工后继者今天工程大学师生所肩负的神圣使命与光荣任务。

船海特色区主要包括中国“十大名船”展与船舶博物馆、学生特色科技作品陈列展厅、东海路、南海路、西海路、北海路、世昌路、郑和路等路名、船海特色实验室等体现哈军工文化中的船海特色与标识部分,向世人展示出哈军工以及作为继承者之一的工程大学为国家海防事业做出的突出贡献,坚持“三海一核”办学特色与服务面向、发展祖国船海事业的信心与决心。

筹建中的哈军工纪念馆包括基本陈列和主题展览两个部分。基本陈列以哈军工筹建、发展过程为线索,展示哈军工从筹建到分建的全过程;主题展览分陈赓院长纪念展、哈军工院士展、哈军工将军展、社会精英展、科技成果展等,向世人展示哈军工及其所有继承者取得的辉煌办学成就,哈军工及其继承者为国家培养的大批杰出人才,哈军工精神与哈军工文化对今天工程大学办学及其学生成长的重要意义。

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 文章录入:OldMan    责任编辑:OldMan 
     网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
        

    刘云山:高标准…

    习近平在指导兰…

    刘云山:批评与…

    刘云山:把每个…

    刘云山:对准人…
    ·全站推荐
    [新闻]
    张志林获第三届全国高校…09-03
    集中开展“不忘初心、继…09-01
    [人文]
    【2016记者节】当我成为…11-08
    [学习]
    《海洋奇缘》植物观影指…12-10
    [国防]
    走进2016年珠海航展12-07
    [影音]
    央视大型文献纪录片《筑…07-05
    [服务]
    从你的全世界路过12-10
    [法律]
    【依法治校 以案释法】关…10-14
    ·精品栏目
    高教参考 媒体工程
    学子展风 茗文天下
    科技赛场 休闲部落
    船海知识 时政要闻
    凭网观法 法律服务
    学者论学 技术前沿
    校园导航 科教广角
    | 关于本站 | 合作服务 | 联系我们 | 网站地图 | 招聘信息 | 法律声明 | 版权声明 | 友情链接 | 设为首页 | 加入收藏 | 使用帮助 |
    哈尔滨工程大学网络宣传中心版权所有 Copyright © 2005-2010 http://www.gongxue.cn All Rights Reserved 黑ICP备05000009号