6月27日，2021-2022年度新进教职工岗前培训开班式在启航活动中心举行。校党委书记高岩，校长、校党委副书记姚郁出席活动。党委常委、副校长高晚欣主持会议。党委常委、副校长吴林志，党委常委、副校长殷敬伟，党委常委、组织部部长兼党校常务副校长张石梅参加会议。近一年来新加入学校的136位教职工在现场参加培训。

高岩代表学校党委对新入职教工表示欢迎,并作岗前培训第一课专题讲座。他希望新进教师要快速完成从受教育者到教育者的角色转变，担负起立德树人的神圣使命，牢记习近平总书记殷切嘱托，争做新时代高等教育高水平、高素质的“好老师”。

高岩就如何做好新时代“大先生”提出三点要求。

一是要坚定理想信念，心怀国之大者。高岩援引新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代以及哈军工建校以来，众多教育工作者在共产主义信念指引下为国家各项事业输送人才、奉献青春的典型事迹，希望新进教师要传承好红色基因和优良传统，坚定理想信念。

高岩指出，青年教师加强理论武装，加强理论学习，要把学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，学深悟透党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为首要任务，为学生讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的深刻道理；要有坚定的共产主义信仰。教师作为教育的主体，自身必须做到方向正、主义真，带头真学、真懂、真信、真用马克思主义，通过一言一行、一举一动展现马克思主义者所坚守的价值理念，自觉做中国特色社会主义的信仰者、传播者、实践者；要坚定“四个自信”，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，引导学生从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰，自觉听党话、跟党走，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二是要做“经师”和“人师”的统一者。高岩指出学校始终有一批“经师”和“人师”相统一的好老师。他援引邓三瑞教授上课不拿讲义抄板书、不照本宣科以及90岁高龄的杨士莪院士辛勤耕耘于三尺讲台的典型事迹，希望青年教师要热爱教育事业。

高岩指出要成为“经师”，不仅要精通专业知识，更要紧盯世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，做“真科研”、解决“真问题”；要涵养高尚师德、成为“人师”，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的示范。

三是要做青年学生的知心人、热心人、引路人。高岩指出，自哈军工以来，一代代青年教师把爱贯穿教育教学全过程、融入人才培养各环节，有白天给学员上课、晚上找学员谈心的青年教师戴遗山。有善于引导学员正确思维、纠正学员错误观点的青年物理教师邓飞帆。他希望青年教师要在严爱相济中赢得学生信赖，让学生亲其师、信其道。

高岩指出正确引导青年学生，就要做青年学生的知心人，了解、融入青年学生，和学生们心连心。只有与学生建立了信任，学生才能愿意讲真话、听真话，才能了解学生的所思所想，从而更好引导学生、教育学生；做青年学生的热心人，要时刻把学生放在第一位，发自内心的关心关爱学生，为他们解决思想问题和实际困难，不断传递正能量；做青年学生的引路人，要科学引导和帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观，充分激发学生潜力。

姚郁就学校总体情况进行专题讲座。他介绍了学校历史沿革以及学科建设、师资队伍、人才培养、科学研究等情况。

姚郁指出青年教师要立足新发展阶段，贯彻新发展理念，不断提升八个方面的认识：一是不断深化对“双一流”建设的认识，要牢牢抓住人才培养这个关键，把培养一流人才作为“双一流”建设的根本所在，服务国家战略需求作为“双一流”建设的命脉所在，争创世界一流作为“双一流”建设的目标所在。二是不断深化对新工科建设工作的认识，要面向高等教育对人才培养的新要求，跳出按专业培养的思维定势，不断推动学科专业交叉融合、提升学生人文素养，融入新工科建设大格局。三是不断深化对专业学位研究生培养的认识，培育适应国家创新型建设和经济社会发展需求的专业人才。四是不断深化对服务国家战略的认识，在科研、人才培养等各个方面更好服务国家战略。五是不断深化服务地方经济发展的认识，要做好服务龙江发展以及烟青琼等地方发展的特色文章。六是不断强化基础研究，做强行业特色型大学优势同时，也要聚力抓好基础学科相对薄弱环节，在基础研究上破题发力。七是不断深化党建业务融合的认识，坚持党建和业务工作一起谋划，一起部署，一起落实、一起检查，使党建和业务相互促进。八是传承学习中国传统文化，不断提升自身修养与素质，做好创新型人才培养的知识传授、人文情怀以及家国情怀的塑造。

姚郁强调青年教师把握好五方面的关系。一是把握好科研和育人的关系。立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准，更是科研工作的落脚点。科研先行是培养具有创新型人才的重要手段。教师要在服务国家重大战略和服务地方经济发展中，通过做“真科研”，解决“真问题”，不断提升创新能力，提升知识能力，进而更好育人。二是要把握好“大我”和“小我”的关系。要把“小我”融入到实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“大我”中，要为国家培育堪当民族复兴重任的时代新人，传承哈军工红色基因、推动学校内涵发展、提升人才培养质量。三是把握好个人和团队的关系。个人与团队是相互支撑、紧密融合的关系。既要实现个人学术方向上不断深化拓展，又要实现团队以“增量”优化“存量”，推动学校高质量发展。四是把握好事业和职业的关系。职业是为个人所从事的工作，事业是为人民大众所从事的工作。要将教师这份职业当做事业，在工作中不断创新、追求卓越，为培养社会主义合格建设者和接班人不断作出贡献。五是把握好顺境和逆境的关系。要树立正确的价值观，把顺境和逆境都看成人生财富，特别是要学会在逆境中成长，要在科研育人中敢碰硬、有定力，能站得起，挺得住，担大任。

高晚欣指出，广大青年教师要认真学习领会如何成为“大先生”，不断提升政治素养和业务能力，不忘立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命；要不断深化对学校双一流建设，新工科建设，专业学位研究生的培养，服务国家重大战略需求、服务地方经济社会发展，强化基础研究，党建与业务的深度融合，传承好中国传统文化等八方面的认识，以及深刻把握好科研与育人，“大我”和“小我”，个人和团队，事业和职业，顺境和逆境五方面的关系，高效开展教学科研管理服务等各项工作，进一步推进学校“双一流”建设和“十四五”规划任务落地，推动学校高质量发展。

开班式后，吴林志从当前高等教育形势、建设一流本科教育行动计划、人才培养“十四五”解读作题为“提高自身学识水平，提升教书育人能力”专题讲座。殷敬伟从高校科技创新形势研判、“十三五”科研工作进展、工作思路与任务等方面作题为“学校科研工作”专题讲座。张石梅从融入组织，在组织中成长，互相成就、融合发展等方面作题为“做有组织的人、干有组织的事”专题讲座。

本次培训采用集中培训和分散培训两种方式，集中培训主要从校史、思想政治与师德师风，教学科研、政策务实、心理健康、教师成长经验6大板块，邀请了校领导、机关部门领导、优秀教师为新入职教工作报告谈心得。分散培训，按照不同教职工类别进行分类培训。新进专任教师增加教师基本功培训课程，夯实新入职教师的基本功。管理服务人员增加管理服务业务培训，提升业务水平。辅导员增加辅导员专题培训，提高思想政治工作能力。