为全方位支持、保障、激励、服务专家学者积极进取、成就事业，汇聚学校高端智力、创新活力、进取动力，更好更快提高学校办学水平、促进学校高质量发展，6月8日，学校以中国传统文化为切入点，组织以“工学学者”为主体的专家教授专题交流，校长、校党委副书记姚郁做总结发言，党委常委、副校长殷敬伟，党委常委、组织部部长张石梅，校长助理赵玉新出席会议。

姚郁指出，本次会议对各位工学学者和专家教授拓展视野，在新时代有新的担当作为有启迪意义。

一要对学校人才培养职能再认识。学校要教化人、培养人，要更重视人文精神的传承。教师要以更宽的视野看待自己的职业，传道授业解惑，传道是第一位的，要强化课程思政和思政课建设，把精神文化传承和知识传授结合。要赓续哈军工红色基因，传承哈军工精神，发扬优秀的中国传统文化，培养堪当民族复兴重任的时代新人，培养全面和谐发展的人。

二要对新形势下新职责再明确。明确自身在学术治理中的主导作用，承担学术治理的主体责任，把个人发展的“小我”融入到学校发展的“大我”中发挥作用。新形势下，要深刻体会百年未有之大变局带来的深刻变化，作为教师具有政治属性和社会属性，要教导学生正确看待新变化。工学学者作为学校“塔尖”的专家教授，要勇于承担学术治理主体责任，为学术发展做贡献，使学术治理真正动起来、强起来，推动学校各项工作走深走实。

三要重归精神家园。加深对中国传统文化的理解，学习中国哲学思想，感悟人生哲学，提升文化修养、增加文化底蕴，增强育人本领。要深刻学习领会习近平总书记关于中华优秀传统文化的讲话，重视文化的传承和文化对人的塑造与影响。要结合自身的工作实际，加深对优秀中国传统文化的理解，以此增强精神根基，增长智慧，启迪人生，引领学术发展走得更高更远，在新时代有新担当、新作为。

人文学院张继军教授作《士志于道——中国传统知识分子的情怀》为题的专题报告。他介绍了中国传统知识分子忧国忧民、勇于担当作为的情怀和品质。中国传统知识分子唯义所在、知止不殆、谋道不谋食、为而不争，将个人前途与国家命运紧紧融合在一起，为国为民的家国情怀值得学习。新形势下的知识分子更应具有勇立潮头、引领创新的品格和天下为公、担当道义的情怀。