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【“三问说透大先生” 争做“四有”好老师】何为大先生
——让学生站在大师的肩膀上前行
作者
王元慧
来源
智能学院
点击数
更新时间
2022-09-26

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2021年4月19日,习近平总书记在考察清华大学时发表重要讲话时提出,教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。“何为大先生、为何成为大先生、怎样做好大先生”,是对当代教师的重大考验,这也意味着教师肩负着更为重大的责任。

自求学开始,漫漫十数载,在那时的我就知道,老师是一座标杆,是学生心里的一块基石。当我成为一名老师之后,又是漫漫十数载,在这期间,我不止一次问自己,如何才能真正地培养学生,真正地培养祖国未来的接班人,如何做好大先生?经过了一次次肯定和否定,如今,我对大先生有了全新的理解。

内外兼修——以身济天下

教师要做大先生,就要做好从小我走向大我、从小圈走向大世界的准备。

作为智能学院海洋装置与控制技术研究所党支部书记,我要在本职工作中树立坚强的理想信念,不断提高思想政治修养,坚定党的领导和中国特色社会主义道路,深入学习领会建党精神,不忘初心,担当使命,在全心全意为人民服务中提升自己,一步步从关注个人到心系集体,从小我逐渐走向大我。

作为智能学院海洋装置与控制技术研究所的一名教师,我要围绕国家海洋装备发展的战略部署,把握社会变革的大形势、大趋势,加强教育宏观决策和发展战略研究,不断提高专业水平,严谨治学,深耕科研,研究真问题,解决真问题,针对全世界面临的难题,不怕苦不退缩,专啃硬骨头,致力于在重要领域和关键环节取得新突破,从一个小圈子逐步走向大世界。

师者——传道受业解惑也

教师要成为大先生,就要把立德树人作为根本任务,肩负起培养中华民族伟大复兴的下一代。“师者,所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的,教师既要精于授业解惑,更要以传道为己任。

我的恩师边信黔教授曾经说过,“要想知道梨子甜不甜,必须亲自尝过才行。”为了更好地带领团队服务国防、谋海济国,他提出了“敢想、敢为、敢赢,求真、求实、求严”的团队文化,从此这“三敢三求”便成为了我科研路上的座右铭,成为了我课堂教学的思政线。我也一直将这种精神、这种文化传递给我的学生们,让这些文字“走出来”“活起来”,代代相传,生生不息,成为大家可触可感的文化形态,融入大家的科研,走进大家的心坎。

大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,他们的价值观正确与否,不仅关系到个人的发展,更直接关系到社会主义建设事业和中华民族的未来。当今的世界是百花齐放,百家争鸣,当今的大学也是各种学术观点和思潮汇聚的地方,在这个信息共享的时代,各种思潮和观点正直接或间接地影响着大学生。作为大学教师要成为大学生价值观的引领者,引领学生树立正确的人生观、世界观、价值观……

精神支柱——学生的坚实的后盾

老师作为学生心里的一座标杆,一块基石,在无时无刻地影响着学生。在家里,学生习惯有困难找父母,在学校有困难第一个想到的就是老师,这就要求老师要做好家长的角色。不论是本科生还是研究生,只要在校园里,他们就是一群孩子,一群稍微大一些的孩子,他们在摸爬滚打的同时,还需要有一个依靠,一个可以倾诉的对象。

在生活中,我努力地融入学生的圈子里,学着和学生打成一片,不断缩小和学生之间的代沟,努力让自己成为一个可以让他们坦诚交流的大姐姐。在教学和科研的过程中,我不仅严于律己而且严以待人,在他们不足的地方或者需要注意的地方严格要求,把他们看作是自己的孩子,做好一个家长的角色。我一直告诉他们,大家不要怕有麻烦,有任何困难和问题都要第一时间来找我,我会尽我最大的能力去帮助你们,大家记住一点,我是你们最坚实的后盾!

在这种积极向上的氛围下,在团队同事们全力合作和同学们全力支持下,我们研究所取得了“全国高校黄大年式教师团队”“黑龙江省研究生导学思政团队”等一系列成果。我知道,这只是一个开始,新的篇章已经翻开,书写未来的笔停不下来,一幅硕果累累的画卷正在铺展……

结语

何为大先生?能够从小我走向大我,从小圈走向大世界的是大先生;能够为学生传道授业解惑的是大先生;能够成为学生推心置腹的对象,成为他们坚实后盾的是大先生。那为何要成为大先生?我想说是为了心中那一盏灯,一盏可以为自己也可以为他人指路的明灯。那要如何成为大先生?我愿以师者之名,作学生的精神指引,传于学生衣钵以济天下!

我们是站在巨人的肩膀上看世界,看到的是一个全新的世界,一个充满一切可能的世界;学生是我们衣钵的传承者,是祖国的建设者,是中华民族精神的弘扬者。我们能给予的是让他们站在我们的肩膀上看世界,站在大师的肩膀上砥砺前行,在生命的长河里绽放不一样的光华!

编辑:胡莹洁  审核:胡莹洁
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