我于2015年3月至2016年3月，前往澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMITUniversity）电气学院进行为期1年的访学工作。师从合作导师邱小军教授，主要从事关于空间吸声体吸声系数预测方面的研究。访学期间，对RMIT的教学、科研及管理情况留下深刻印象。

在RMIT的校园里，教学信息更新的通知随处可见。学校没有明确的午休时间，中午也会照样安排课程。访学期间，旁听了邱小军教授的《电声学》课程，恰好时间就在中午，但似乎并不影响学生的听课效果。此门课程同时对本科生和研究生开放，学生们往往对课程的实用性较为感兴趣，经常会就所受知识点的应用方法进行现场提问。教师的授课课件、讲义、作业题等均可在校园网络的选课服务平台上获得。此外，学生们在上课时一般都会携带笔记本电脑听课，随时上网查询课程相关资料，及时与授课教师进行沟通与互动。

RMIT十分注重对学生实践能力的培养。以每年的电气学院各个年级的电子设计大赛为例，其组织规模和比赛形式，堪比一个大型的产品博览会。学生从大学二年级开始便可以参赛，自行组织参赛团队，论证设计题目，分配任务，团队成员具有不同的专业背景，在比赛中均有机会各展所长。在比赛过程中，每个团队都拥有自己的展台，成员有负责发放产品说明书的，有负责讲解原理的，有负责演示产品的，分工明确，配合默契。RMIT培养学生的一个很重要的原则就是“毕业即能上岗”，这与其在日常教学过程中重视实践环节密不可分。因此，RMIT的毕业生就业率较高，很受用人单位的青睐。

RMIT多元化跨学科的科研交流也令我印象深刻。电气学院由多种学科组合在一起，有电子专业、计算机专业、物理专业等几大学科组成。学院经常会举办各种小型的seminar(研讨会)，邀请来自美国、瑞士、澳洲等各个专业领域的专家来院讲座，他们中既有各高校的教授、学者，也有各知名公司的顶尖技术支持人员，学生可以从他们的研究报告中获得大量学术前沿知识。我所在的科研团队侧重于室内声学以及主动噪声控制的研究，团队成员来自中国、印度、澳洲等不同国家，大家相互交流、讨论，彼此间形成了知识互补。我与团队中从事图像处理专业的亨利·吴教授多次探讨过学科间的交叉合作的可能。电气学院设有多个国际交流科研岗位，所在团队的研究人员也是定期变动，这给团队成员间进行跨学科的科研交流创造了有利条件。

RMIT倡导的这种多元化的跨学科学术交流，不仅能够开阔学术视野，激发科研灵感，更有利于形成行业内外互通有无的研究氛围，对于科研人员来说受益匪浅，值得我们学习和借鉴。

此外，还要谈谈RMIT先进的管理手段。来澳洲后，最直接的感受是方便快捷的办事流程，高效简洁的无纸化办公。例如，RMIT大学的所有办公电脑都是网盘式存储，可以用个人帐号登录任何一台大学电脑办公，不允许也不可能自行安装任何软件。如果需要在某台常用电脑上安装特殊的软件，需要给RMIT的互联网技术支持部(ITS)写申请，ITS会自行将软件下载到你所用的电脑上，再远程遥控安装。访学期间，因所做的课题需要安装一套大型软件，我便给ITS写申请要求安装，很快ITS便电话通知我具体的安装时间，方便快捷，服务贴心。我们学校正大力推进信息化校园建设，相信广大师生都能逐渐在“智慧校园”中体验到办公自动化的优势。