“研究生课程教学是否与培养目标紧密结合，培养计划安排是否合理？”“对于研究生教学管理人员来说，不走进课堂，不深入教学一线，不倾听广大师生的意见，就难以做好教学管理工作，转变作风等于空谈”，研究生院、研工部基于这样的认识，以目标牵引、问题倒逼为原则，结合学校综合改革推进研究生教育质量提升，自学期初，从研究生院领导班子到科及以上干部开始深入各学院听课，每周组织与研究生座谈，并使之制度化、常态化，进一步深入了解师生在研究生培养方面的需求和建议，并计划采取切实举措，加强整改。

研究生院将干部听课情况作为年终考核时的一项重要评价指标。听课人员深入课堂需了解教师教学状态、备课情况、教学进度、学生到课等情况，对课堂教学组织、教学内容、教学方法、教学效果等基本情况进行评议，征求上课师生对教学组织安排、专业课程计划设置、学生管理和教学设施条件等问题的意见和建议，对在课堂教学中发现的问题及时与任课教师、院系进行反馈、交流。

截至目前，研究生院听课40余人次，涉及全校16个研究生培养院系30余门本学期研究生课程。在全面了解和掌握学校研究生课堂教学“第一手”资料后，下一步，研究生院将针对问题进一步健全研究生任课教师准入、培训及退出机制，加强研究生学风建设和管理，改善教室环境建设等，全面加强研究生课程教学的各项工作。

为更好地发挥导师在立德树人工作中的作用，研究生院、研工部将不定期走访院系，主动与导师或团队进行交流，了解导师在研究生思想政治教育工作的现状以及在指导研究生过程中遇到的问题。